正规工读学校谢老师的博客

谢老师电话:18373103071

孩子到了青春叛逆期,做事总喜欢跟家长拧着来,怎么办?

  孩子到了青春叛逆期,做事总喜欢跟家长拧着来,怎么办?

  青春期叛逆,这是很多孩子都要经历的一个过程,可却一直是很多父母感到苦恼的。明明都是自己一手带大的孩子,自己付出了多少心血,最后却是孩子离自己越走越远。很多父母怀念孩子小时候和自己无话不谈的样子,而长大后反而无话可谈,有时候还会和自己对着干。其实只要爸爸妈妈及时地端正好自己的认识和心态,因为这是孩子成长的必经之路。

  如果孩子出现叛逆,不见得是坏事。首先叛逆代表着孩子在慢慢走向成熟,开始有了自己的思维,这是孩子成长的表现。如果孩子一直是“听话”的乖宝宝,步入社会后反而没有自己的主见,变得唯唯诺诺。反而这种叛逆的孩子有个人的想法,所以,叛逆不一定是坏事,这代表着孩子的成熟。

  其次,叛逆是发泄不良情绪的一种途径。这是与孩子心理发展有关系的,步入青春期的孩子,面对这各种压力,这时候他们的内心会变得敏感、情绪多变,如果不能把压力释放出来,对孩子的心理健康也是非常不利的。

  如果孩子出现青春期叛逆,除了说是心理发展的过程,是正常现象,但造成叛逆也与家庭有着很大关系。青春期是亲子关系中的一场危机,如果处理不好,亲子感情就会走向极端,孩子的心理也会成为那个不健全的人。所以,爸爸妈妈对于处于叛逆期的孩子教育方法也要注意,可以试试下面几种做法!

  一、蹲下来和孩子交流,给予尊重

  受传统文化的影响,很多爸爸妈妈对孩子说话总是用命令的口吻,一副居高临下的姿态,觉得你是我生的,就应该听我的。所以一旦孩子违背了自己的意愿就会受不了,觉得孩子总和自己对着干,然后对孩子不是吼就是叫,再不解气就是一顿打。而对于敏感期的孩子,这样做只会让孩子更加不听话,所以当我们实在是想要发火的时候,可以先到一个安静的地方平复一下心情,一定要在心里默念:不要生气、不要生气......因为愤怒的情况下我们没有任何的判断能力。当我们管控好自己的情绪之后,再蹲下身子和孩子来交流,这才是尊重,比你吼比你叫的效果好一百倍!

  二、有效的沟通

  任何沟通的成功和失败,并不是发生在沟通过程当中,在这沟通之前就已经注定。很多家长在孩子出现逆反行为之后,就会变成生活中的“唐僧”,先用一大堆的道理来进行轰炸,然后再念“紧箍咒”,如果实在不行就像案例当中女孩的姑妈一样,用武力来解决问题。其实有用吗?没用。你的做法只会让孩子更加叛逆,那什么才是有效的沟通呢?也很简单,就是平等地和孩子进行交流,用商量的口吻和孩子说话。

  三、尊重孩子,要有耐心

  3岁左右孩子的自我意识开始萌芽,他希望有掌控感,他希望什么事情都可以自己独立完成,希望自己可以做主,3岁的孩子都有这样的意识,更别说孩子大点了。所以面对孩子所表现出来的所有行为和想法,作为爸爸妈妈,一定要给他们表达意见的权利,耐心地听他们说完自己的想法再进行考虑,这才是对他们真正的尊重。但很少有父母能做到这一点,当孩子真正出现逆反行为之后,很多父母几分钟就会被孩子点爆,对孩子不是吼就是叫,再不然就是打。其实这是和孩子沟通的大忌,叛逆的孩子最受不了的就是父母的“权威”,你越压迫他越反抗。有时候看似我们赢了,其实我们是输了,而且输的特别彻底,我们已经在孩子的心底埋下了叛逆的种子。所以作为爸爸妈妈,当孩子和我们对着干的时候,已经出现了叛逆的倾向,我们一定要对他耐心,孩子越叛逆我们就要越有耐心地进行交流,否则孩子会更加叛逆。

  面对叛逆期的孩子,一定要多付出耐心,控制好自己的情绪,否则结果连自己都不敢想象!

  孩子逆反了怎么办?

  家庭教育中令我们一筹莫展的事情有很多,孩子的逆反尤其让我们家长焦虑不堪。本来天真烂漫、人见人爱的小宝贝突然像换了一个人,你说一句,他顶一句,你要不说,他也不给你说。孩子到了这个时期,我们习惯说是进入了青春期。

  其实,从生活的细节你就会明显地判断出孩子是否进入了青春期。孩子通常放学回家说:“妈妈,我回来了,我饿了。”知道要吃的说明孩子还在依恋家长。如果孩子放学回来说:“妈,我回来了。”然后随即进入自己的房间,把门反锁,这说明孩子已经进入了青春期。

  下面谈谈孩子是如何进入青春期并进行逆反的:

  1、从黑格尔的“正反合”观点里可以找到答案。

  黑格尔认为:人的生命历程经过正、反、合三个阶段:

  正的阶段:

  童年思想的表现,天真烂漫,把一切都想的很美好,认为世界上到处都是阳光,没有丑恶。也就是说坚信王子一定会与公主结婚。

  反的阶段:

  十五、六岁时,发现现实社会和老师、家长讲得差距越来越大,生活中阳光越来越少,微笑越来越少,烦恼、压力、迷惘、挫折接踵而至。自己本身知识有限,阅历不足,很多问题找不到合理答案。

  合的阶段:

  知识丰富,阅历增加,心智成熟,对一切问题可以辩证地分析,接纳了事物的另一面。

  我们看这三个阶段中反的阶段就是15、16岁年龄段,也就是孩子的逆反阶段。

  2、孩子进入青春期,生理机能基本发育成熟,心理上进入“断乳期”,成人感产生,因为自己要长大有了很强的独立意识,心理和生理不断发生变化,对家长的仰视、依恋、服从意识变成了与家长平起平坐,很多事情都想自己做主。

  所以这个时期孩子开始回避父母的干涉,为了争取更多的自主权,回避谈个人的事情,比如分数、异性交往、同性交友等等。这个时候父母的话不再有权威性,话的内容对孩子已经失去新意。以往大人的警告又得不到证实。(例如大人多次警告小孩不要和陌生人说话,否则将被领走等等,孩子发现多次与陌生人讲话,自己安好无损。)基于这种情况,父母与孩子的关系自然出现隔阂,孩子自然对自己非常熟悉的教育和宣传出现怀疑和不满足,最后因为思考力不足和认知偏差全盘否定了父母的一切教诲。这时的孩子最反感被动接受,他们急切重新建立价值体系,但自己知识面很窄,又加上阅历不够,所以就从虚拟世界来寻找答案,他们开始轻信书本和文学艺术作品,靠想像来弥补现实的不足。因为孩子心理过程发展出现了这种不平衡,导致了认识、情感、意志的不平衡,虽然思维独立,但很片面,所以开始与家长对峙,甚至争执。

  下面谈谈面对孩子的逆反家长如何应对:

  1、家长要增强耐心,给孩子树立“倾听”的榜样。

  成功家庭教育原则之一就是“小嘴巴”,“大耳朵”,意思是多听少说。我们家长经常抱怨自己刚开口,孩子就开始顶嘴。意思是不愿意让孩子打断自己的话。可是我们设身处地为孩子想想,我们打断孩子的话,孩子会有什么样的感受。不是吗?我们家长常常很少仔细听完孩子的叙述,有时孩子说话刚开个头,家长就自以为了解了经过,然后就开始说教。

  2、在尊重和理解孩子的基础上进行有效沟通。要养成和孩子聊天的习惯,切忌总是盯在孩子是否专心学习和行为习惯的缺陷上,去进行批评、唠叨、和说教,因为这样最终只能导致沟通的无效。

  3、强化孩子的正向行为。

  行为心理学认为:强化人的良性行为比惩戒人的不良行为更能取得积极的效果。孩子在逆反时家长总能找到孩子的一些好行为,我们不妨肯定或赞扬这种行为,通过认可让孩子产生一种动力,从而引导他其它的良性行为。

  4、面对孩子的任性家长不能妥协,要温柔地坚持。

  孩子在年龄小时,反抗能力很弱,我们可以用一种高压让孩子懂得规矩。如果年龄大了,孩子具有了一定的反抗能力,我们家长为了不激化矛盾,保持与孩子的良性关系,在孩子逆反时一定要控制好自己的情绪,要温柔地坚持自己的观点,守住家庭教育的底线。这种情况家长通常有两种做法是不可取的:一是打骂,副作用是让孩子学会用暴力解决问题的方法。一是拼命讲道理,没有任何效果,因为在没有规则和秩序的前提下,道理就很苍白。

  5、注意和孩子沟通的环境,确保私密性。

  逆反时的孩子自尊心是超强的,我们发现孩子问题后,切忌在公开场合指责孩子。

  6、给孩子留点余地。

  孩子在成长过程中其实没有错误,有的是不成熟的行为。不要一发现问题,家长就大惊小怪,如果不是大的原则问题,建议家长不要戳穿孩子,以免孩子自尊心受到伤害,最后在绝望中破罐破摔。所以我们建议对孩子只说好的,不说不好的。

  孩子逆反,是几乎每个家长都不能回避的问题。但孩子的情况又是千差万别的,我们一定要具体分析后再按照孩子的成长规律针对性解决。但所有的这一切都必须符合一个大前提,这个大前提也是我们所有家长必须达成的共识:其实孩子没有逆反,这只不过是对世界认识的一种方式。